5月30日，教育部成立调查组全面彻查教材插图问题。
针对近日社会反映的人教版小学数学教材插图问题，教育部已成立调查组进行全面彻查，对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。
同时，教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作，发现问题立即整改，对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。
此前报道
5月28日，教育部就人教版小学数学教材插图问题进行回应。近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：
一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：jcwt@moe.edu.cn。
对此，人教社回应称，我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。对于大家对我社中小学教材的关心表示真诚的感谢。我社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作。
5月26日，人教版数学教材插图引发争议并火上热搜，网友发现插画人物存在眼神奇怪、表情怪异、着装元素不合适、毫无美感等诸多问题。
网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
当天中午，人民教育出版社发布说明称，关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。
人教版教材部分插图，图源网络
有网友指出，教材中人物衣服星条旗元素出现次数过多，并出现疑似兔耳朵、纹身等元素，在小学课本上并不合适。
人教版教材部分插图，图源网络
甚至有网友表示，在教材中发现疑似暴露下体的插图。
人教版教材部分插图，图源网络
不少网友都表示，该版本插图对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。网友还提供了以前的教材配图进行对比：
观察者网查询发现，人教社还早早开拓了数字产品版图，其中就包括引发热议的人教Pad。
据官网介绍，人教Pad是人民教育出版社为中小学师生设计的智能教学终端，预装正版人教数字教材，能“有效提升信息化环境下课堂教学效率和学习兴趣”。
早在2015年5月，人教社就已携人教Pad、“人教畅读”点读笔，人教数码复读机等电子产品参展。
目前可订购的人教Pad分为两种型号，根据存储容量和质保时间而采取不同定价，价格区间在3680元—4380元之间。
图源：中新经纬
5月27日下午，中新经纬发现，人教社官网已删去该产品的配置及价格介绍，仅保留产品特点和用户反馈两栏。人教社官方客服称，目前人教Pad不向个人消费者出售，均为学校统一采购，采购价以官网披露的价格为准，不存在“量大从优”之类的优惠。
至于负责插图的所谓“北京吴勇设计工作室”，新黄河记者检索发现，在中国裁判文书网4月1日公布的一份判决书显示，北京互联网法院认定，并没有“北京吴勇设计工作室”这一实际的单位。
来源|观察者网
“毒教材”频发的根源，在于缺少公开，缺少监督，圈子自肥！小时候读书，对课本中很多插图印象很深。很多同学，拿到新书的第一件事，就是翻看一遍里面的插图，认真欣赏，心情愉悦。而最近的“毒教材”事件，忽然让我们发现，里面的很多插图变了，俗不可耐，甚至连孩子都说：“里面的小孩怎么个个像傻子？”但由于孩子的声音有限，并且教材是“垄断”的，所以毒教材居然蔓延了十年之多，直到这次互联网闹大了，才惊起一些涟漪。众所周知，“十年树木，百年树人”，教材会影响孩子一辈子的，所以每个国家都极其认真地编撰。说到我们国家的教材插图，过去也是极其认真的，都是大师级的人物绘画的。比如，古人长什么样子，当代的大宗师并不知道，但是他们应该长什么样，是可以“设计”出来的。蒋兆和与师傅徐悲鸿创立了中国近代水墨教学的“徐蒋体系”，主张人物形神兼备，并将这种理念注入到教材当中。譬如课本中的大科学家祖冲之，就是按照大科学家竺可桢为模型绘制而成，眼神中透露出睿智与坚毅，朴质的衣着更是凸显出为人民服务的理想。还有刘徽、张衡、张仲景、僧一行、孙思邈、郭守敬......这些上古大神的插画，每一个背后，都有着开创新中国的那一批顶尖科学家的影子。这些书本中的常客，从小就给我们中小学生的内心种下了相信科学的种子，树立了为中华之复兴努力读书的愿景。但是，近日闹得沸沸扬扬的“毒教材”，让我们看到另一种课本插图画风：且不说这一家被画得丑不可耐，再看爸爸的手都放哪里去了？
“眼睛无神，像翻白眼，眼距过宽，头发稀疏…看了真堵心！”过去，没谁听孩子的声音。现在终于将事情闹大了。改变是自然的了。不过，批评声音很大，但也有不少辩解的声音，比如大名鼎鼎的知名爱国人士，自称“战狼画手”的乌合麒麟就说，这个插画的核心问题啊，不是什么丑化中国儿童，卖国，宣扬西方。而是艺术市场走弱，出版社给不出钱，请不起好画手，最后只能层层外包给大学生，导致作品质量下降。对此，我是不认可的。我认为，“报酬”或许是真的不高，但是，如果公开征集，如果在阳光下操作，我想很多人甚至愿意免费去做这件事，毕竟，自己的心血作品，能上教材，有功于民族教育，那可是莫大的荣耀！不信？请看今天本号第三条推文，有多少优秀的漫画作者愿意免费为教材画插图！甚至有很多大家公开表态：“如果教育部允许让我为义务教育教材，准备一章的内容，我愿意放弃手头的一切工作和生活，不收一分钱，花大把的时间专心准备、反复打磨这点内容。”所以，根本不是“钱”的问题——“荣誉”本身就是一种重要的报酬，你不要，总会有人要的！所以，“人教版教材”，真正的问题，在于“圈子”，在于“内定”，在于“关系化分赃”！我们要问的是：这个吴勇吴老板，到底有什么背景，一个小小的工作室就能拿到人民教育出版社的标？换了没有关系没有背景的你，人教社会给把这个重要的任务交给你么？吴勇是和出版社有关系的。他毕业于清华美院，1998年从中青社“下海”搞了这个工作室，接了人教社的活。有网友查到，吴勇大学老师是吕敬人。吴勇在中国青年出版社工作时，老板也是吕敬人。吕敬人，五兄弟一个日本东京工学院教授，一个美国画家，一个摩根公司经理。表面是主义，背后都是生意。据说，吕敬人的儿子吕旻也参与设计此次绘画设计：宝岛台湾呢？我们的国旗是这样的吗？自己人，连关也不用把了？之所以弄错，就是把关的是自己人，所以随便找个“便宜的”随便画画，就交差了。所以，“毒教材”的根本问题，不在于“钱少”，而在于“资本圈子化”、“资本缺少监督化”，譬如，人教社强迫学校采购的PAD也被扒了出来，MT8173的垃圾芯片，2-4G内存，32-64G存储，竟然售价4000元。而配置吊打人教版PAD的荣耀PAD，售价也就1000元。很多上过大学的朋友都知道，微软的正版软件很贵，但是凭借学校的邮箱就可以使用免费版，苹果的PAD很贵，但是凭借学生证不仅可以减800，还送千元耳机。西方的大佬们很清楚，意识形态的入侵要从学生抓起，不能在这里赚钱。而我们的教育为什么会出问题，就在于一批官僚裙带在义务教育过程中赚的盆满钵满。这些教育利益集团为了持续从学生和家长身上吸血，就会用尽一切办法劣币驱逐良币，就像这些天北京警方抓的那些新冠检测机构，道德素质之低，胆大之妄为，令人咋舌。
延伸阅读：
新疆“问题教材”主谋，被判处死刑！
3月1日，自治区高级人民法院副院长王浪涛在新闻发布会上介绍情况。石榴云/新疆日报记者 郑卓摄3月1日，新疆维吾尔自治区在北京召开涉疆问题新闻发布会。发布会上，自治区人民政府新闻发言人徐贵相、伊力江·阿那依提，新疆维吾尔自治区高级人民法院副院长王浪涛等介绍了新疆有关情况，集中回应媒体来电来函问询，同时答记者问。近期有媒体报道称，此前新疆宣判的问题教材案，将教育厅原厅长沙塔尔·沙吾提、原副厅长和原新疆教育出版社社长等一批官员打入监牢，罪名是他们编写了当局认为宣扬恐怖主义、分裂思想的教科书。对此，请问新疆方面有何回应？王浪涛说：“2021年4月6日，我们在乌鲁木齐召开了涉疆问题专题新闻发布会，公布了以沙塔尔·沙吾提为首的分裂国家犯罪集团犯罪事实，揭开了“教科书中的阴谋”。今天，我们对这一案件再作详细介绍，澄清事实，以正视听。”据介绍，沙塔尔·沙吾提，是新疆维吾尔自治区教育工委原副书记、自治区教育厅党组原副书记、厅长、自治区基础教育课程改革领导小组原组长。2017年5月5日被刑事拘留，同月19日被逮捕。经法院审理查明，沙塔尔·沙吾提犯罪事实如下：自2002年起，沙塔尔·沙吾提在担任新疆维吾尔自治区教育工委副书记、自治区教育厅党组副书记、厅长、自治区基础教育课程改革领导小组组长期间，以分裂国家为目的，利用主持编写、出版中小学民族文字教材工作之机，多次采取单独授意和召集会议等方式，组织阿力木江·买买提明（时任自治区教育厅副厅长，已判刑）、阿布都热扎克·沙依木（时任新疆教育出版社社长、副总编，已判刑）、塔依尔·那斯尔（时任新疆教育出版社社长、副总编，已判刑），专门挑选具有民族分裂思想的牙里坤·肉孜（时任新疆教育出版社维吾尔文教材编辑部编辑，已判刑）、瓦依提江·吾斯曼（时任新疆教育出版社维吾尔文教材编辑部编辑，已判刑）等人进入教材编写组，上述人员在编写教材过程中，逐步形成了以沙塔尔·沙吾提为首的分裂国家犯罪集团。2003年上半年，沙塔尔·沙吾提为达到分裂国家的目的，以传达教材编写、出版工作要求为借口，将阿布都热扎克·沙依木、努尔巴哈提（时任自治区教育厅基教处副处长）叫到他办公室，违背教材编写宗旨和指导思想，以突出所谓的“地方特色、本民族特色、体现本民族历史文化”为幌子，极力要求在教材中编入宣扬民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等思想的内容，以达到“去中国化”的分裂国家目的。阿布都热扎克·沙依木在沙塔尔·沙吾提授意下刻意安排牙里坤·肉孜、瓦依提江·吾斯曼担任“问题教材”编辑、责任编辑等重要工作。阿布都热扎克·沙依木离任时，又向接任新疆教育出版社社长的塔依尔·那斯尔提出要继续执行沙塔尔·沙吾提的教材编写要求，并仍由牙里坤·肉孜、瓦依提江·吾斯曼担任教材编辑和责任编辑等工作。塔依尔·那斯尔接受并执行。2004年4月，沙塔尔·沙吾提为将民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等以分裂国家为内容的思想继续编入“问题教材”，组织阿力木江·买买提明、塔依尔·那斯尔等人在他办公室召开会议，对编写教材再次提出编写要求。之后，阿力木江·买买提明、塔依尔·那斯尔在沙塔尔·沙吾提授意下，多次组织安排牙里坤·肉孜、瓦依提江·吾斯曼在教材编写过程中进一步落实沙塔尔·沙吾提“去中国化”分裂国家的指示。牙里坤·肉孜、瓦依提江·吾斯曼从2003年至2009年，将大量宣扬民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等内容的文章编入教材。经审查，该教材中具有民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等内容的问题课文共计84篇，其中2003版41篇，2009版43篇（其中22篇选自2003版“问题教材”）在全区印发2500余万册，时间长达13年之久，232万名维吾尔族在校学生及数万名教育工作者使用该教材，造成极其严重的危害后果。在上述教材的影响下，阿不都沙拉木·阿不都外力、木太力甫·库尔班等人（均已判刑）参与实施乌鲁木齐“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪活动；阿布力孜·热西提（已判刑）参与实施“4·30”乌鲁木齐市火车南站暴力恐怖犯罪活动；阿提坎木·肉孜 （已判刑）参加中央民族大学原教师伊力哈木·吐赫提为首的分裂国家犯罪集团并成为其骨干；米尔卡米力·斯迪克等人（均已判刑）参与实施组织、领导恐怖组织、非法制造爆炸物犯罪。法院经审理认为，被告人沙塔尔·沙吾提以分裂国家为目的，利用组织、编写教材的职务便利，直接任用、安排与其同样具有分裂国家思想的阿力木江·买买提明、塔依尔·那斯尔、牙里坤·肉孜、瓦依提江·吾斯曼等人员在编写“问题教材”中分工负责，形成以沙塔尔·沙吾提为首的分裂国家犯罪集团。其行为已构成分裂国家罪。其系该犯罪集团的组织者、领导者，系首要分子，应依法严惩。被告人沙塔尔·沙吾提身为国家工作人员，利用其职务上的便利或职权形成的便利条件，为他人谋取利益，多次收受他人财物共计价值人民币1505.27692万元，其行为构成受贿罪。依照《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》的相关规定，对被告人沙塔尔·沙吾提以分裂国家罪、受贿罪，数罪并罚，决定执行死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。法庭庭审中，依法保障其各项诉讼权利。宣判后，沙塔尔·沙吾提认罪悔罪，未提出上诉。
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